GeSi N°49 – Décembre 1997

Actes du colloque de Brive-la-Gaillarde

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EDITO

Le colloque pédagogique 97 de Brive a connu une affluence record avec plus de 250 inscrits et une exposition de matériels et logiciels pédagogiques très fournie.

Cette affluence et l’intérêt porté par les exposants à notre manifestation démontre si besoin en était tout l’attrait du colloque pédagogique G.E.I.I.

Cet attrait est du à la diversité des thèmes abordés et à la richesse des échanges entre collègues. C’est de plus l’occasion de goûter la convivialité d’une rencontre entre les enseignants de toute la France. Et quand cette rencontre a lieu dans le Sud-Ouest, la gastronomie n’est jamais très loin.

La communauté des G.E.I.I. a une fois de plus démontré sa capacité à innover aussi bien dans le domaine de l’organisation des enseignements (semestrialisation, apprentissage) que dans le contenu de ces enseignements (enseignement de l’Électronique, Culture et Communication).

Tous ces aspects démontrent que le colloque remplit à la fois son rôle d’échange d’idées et de renforcement des liens entre les départements G.E.I.I.

A ce titre, il doit se perpétuer et se renforcer et nous souhaitons bonne chance et bon courage à toute l’équipe de Nantes qui a repris le flambeau.

Raymond QUÉRÉ et toute l’équipe de BRIVE-LA-GAILLARDE

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Sommaire

AUTOUR DU COLLOQUE DE BRIVE

• – Actes du Colloque de Brive
• – L’homme-orchestre de la culture et Communication
• – Communiquer ou transmettre
• – Amplificateur de son à circuit intégré
• – A propos de quelques signaux de l’électronique…
• – Technique de réalisation en haute fréquence à Marseille
• – Centrale de Mesure CAN8V

Information importante en page 15.

GeSi N° 48  BRIVE LA GAILLARDE

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Edito

Le colloque pédagogique des départements G.E.I.I., rendez-vous annuel des collègues toujours plus nombreux, s’installe à Brive les 12 et 13 juin prochains. Il marquera le 10^ème anniversaire de notre département qui fut créé à la rentrée 1986 sur un site délocalisé.

Depuis lors Brive a accueilli un département G.E.A. et compte près de 300 étudiants. C’est donc un « petit » site universitaire qui accueillera le colloque cette année. Nous espérons être à la hauteur des « grands » prédécesseurs et nous nous activons pour que l’accueil du « riant portail du midi » comble les participants.

Vous aurez l’occasion de découvrir une ville située aux confins du Périgord, du Quercy et du Limousin, toutes régions réputées pour leur douceur de vivre et dont on retrouve l’influence à Brive.

Nous espérons vous en faire profiter non seulement lors des journées du colloque mais aussi à l’occasion de la journée touristique en Dordogne au « pays de l’homme ».

Alors que les échos de réforme de la voie technologique se font persistants, nous nous interrogerons sur plusieurs aspects de notre enseignement de nos pratiques pédagogiques et de notre ouverture au monde de l’entreprise. C’est ainsi que quatre commissions travailleront sur l’apprentissage, l’organisation semestrielle de notre cursus, le contenu du programme d’électronique et les objectifs de l’enseignement de culture et communication. L’exposé de nouvelles idées sera à n’en pas douter un facteur déterminant du dynamise des département G.E.I.I. qui ne s’est jamais démenti par le passé. Nous vous espérons nombreux à ces commissions ainsi qu’à l’exposition de matériel que nous organisons.

En souhaitant que le colloque 97 soit aussi réussi que la Coupe d’Europe de Rugby nous vous attendons nombreux à Brive la Gaillarde

Achabatz d’entrar*

Raymond QUÉRÉ et toute l’équipe pédagogique G.E.I.I.

* Finissez d’entrer

Sommaire

AUTOUR DU COLLOQUE DE ROUEN

• L’IUT et la CEM
• Compatibilité Électromagnétique :
• Devons-nous changer nos habitudes ? Comment s’équiper efficacement ?
• Compte rendu du travail de la Commissions ECTS « Système de Transfert de Crédits Européens)
• A propos de quelques signaux de l’électronique…
• Insertion professionnelle et poursuite d’études des DUT Génie Électrique et Informatique Industrielle, option Électronique : l’exemple de Cachan (1996)
• Culture générale et approche du patrimoine régional
• Une pédagogie nouvelle : les microcontrôleurs ST62xx SGS Thomson
• Excel et évaluation critériée
• Analyse d’une Expérience Pédagogique en Traitement d’Images
• La simulation de partie opérative, une nouvelle approche originale pour la formation aux systèmes automatisés
• Le meilleur des mondes
• G.E.I.I. à Tarbes, ou les premiers pas d’un des « petits-derniers »
• De la part d’un ex

Le N°46 du Gesi Avril 1996

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Edito

Nous avons le plaisir de vous accueillir cette année pour le Colloque de Rouen les 13 et 14 juin 1996.

Nous fêterons ensemble le 10^ème anniversaire de l’IUT de Rouen.

Venez donc nous visiter ; c’est une bonne occasion de vous laisser séduire par le charme discret de Rouen (ville d’histoire, d’art et de gastronomie) et la Normandie verdoyante.

ROUEN : la ville aux cents clochers, un passé riche en histoire « Et Rouen eut pour nom Rithona,… et la Normandie fut nommée La Neustrie » (Wace, Roman de Rou, XIIe siècle).

Nous la connaissons tous par la triste fin d’une jeune fille courageuse de Lorraine Jeanne d’Arc « …tombée du ciel pour soutenir… la France défaillante ». Les Bourguignons la vendent aux Anglais en mars 1431. Elle est déclarée hérétique et est brûlée vive sur la Place du Vieux Marché de Rouen. La Seine devient son dernier refuge.

ROUEN : ville de CORNEILLE à ALAIN en passant par MAUPASSANT et surtout FLAUBERT.

L’amateur d’art est pris par le charme architectural de Rouen. « Amis, c’est donc Rouen, la ville aux vieilles rues, aux vieilles tours, débris des races disparues… » s’exclamait émerveillé Victor HUGO.

Le visiteur se rendra surement vite compte que le poète n’a qu’un peu exagéré. La faïence rouennaise s’y est faite une réputation mondiale. Pierre CORNEILLE y retrouve son inspiration. Gustave FLAUBERT y mourut, Claude MONET y connaîtra l’extase devant la cathédrale de Rouen et bien d’autres.

ROUEN : la ville gastronomique… A l’utile se joint l’agréable et à l’agréable se joint l’utile.

C’est ainsi que nous allons travailler aussi en 4 commissions (voir ci-dessous).

L’organisation pédagogique est assurée par Monsieur Jean DUCLOS, Chef du département G.E.I.I. du Havre. Comme lors du choix des commissions, nous souhaitons la plus large participation de tous les enseignants et membres des Département G.E.I.I. Nous vous invitons donc à soumettre vos propositions à communication. Bien entendu, lors des séances prévues, nous aurons plusieurs interventions de différentes personnalités et spécialistes sur des thèmes qui intéressent les Départements G.E.I.I. et nous terminerons notre Colloque par une synthèse de chaque commission qui contribuera à la synthèse générale des travaux du Colloque.

Toute l’équipe du Département G.E.I.I. de Rouen essaie de tout mettre en œuvre pour que ce colloque soit profitable à tous. Pour rendre agréable votre séjour dans notre ville, nous vous proposons une excursion touristique le samedi 15 juin 1996. Cette visite empruntera la Vallée de la Seine et passera notamment par un certain nombre d’abbayes et d’églises pittoresques, par le Pont de Normandie et par Honfleur.

A bientôt,

Mohamed KETATA

Sommaire

• – Editorial de Mohamed KETAT (Rouen)
• – Echos de l’Assemblée des Chefs de départements du 16 février 1996 à Créteil
• – Adieu nostalgie, vive le progrès !
• – L’enseignement de la Qualité
• – DOSSIER : LES PROJETS TUTORES : DIFFICULTES ET PROMESSES
• Projets tutorés : un exemple
• Projets tutorés à Toulon
• Une expérience de mise en place des projets tutorés
• – Actualité et perspectives du DUT GEII par enseignement à distance & regroupement
• – Fabrication de circuits imprimés : la plateforme de l’IUT de Valenciennes
• – Boîte à idées, caisse à outils et clés en mains :
• Les potentiomètres numériques

GeSi N° 45 – 1995

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Edito

Dans le GESI de décembre 1994, Maurice LEMERCIER terminait son article par cette phrase : « Soyons optimiste et l’Isle d’Abeau 95 apportera la démonstration de notre unité et de notre dynamisme et fera la preuve que les G.E.I.I. ont toujours un avenir ».
Il avait raison d’être optimiste, puisque malgré les inquiétudes et interrogations ressenties ces dernières années, 190 collègues ont répondu présent à notre invitation.
Certes, nous n’avons pas atteint les 220 de Poitiers, mais l’Isle d’Abeau, quoique ville du Futur, n’a pas de Futuroscope !!
Le choix des thèmes du Colloque, Projets tutorés, Qualités, nouveaux outils de formation à mettre en place et à développer, montre bien que les enseignants de nos départements sont persuadés que les G.E.I.I. ont toujours un avenir.
Je tiens à remercier toute la petite équipe de l’Isle d’Abeau (enseignants et IATOS) qui s’est totalement impliquée dans l’organisation du colloque.
Cependant, tout ne fut pas parfait et je ne pense pas que les membres de la commission Qualité nous décerne la certification ISO 9000.
Après donc cette étape dans le Nord Dauphiné, le colloque prend la direction de la Normandie pour s’arrêter à Rouen où notre collègue Mohamed KETATA nous prépare un chaleureux accueil.
Jean PEYRARD – l’Isle d’Abeau, le 12 septembre 1995

Sommaire

– Le point de la rentrée 1995 par Michel VERGNOLLE, Président de l’Assemblée des Chefs de département
– A propos de l’arrêté (du 20 avril 1994…) par J. S. CAUHAPE, Chef de département G.E.I.I. – Bordeaux
– Les centres de ressources technologiques pour l’innovation dans les P.M.E. Intervention de MME Angeline REBOUL, Direction Générale de la Recherche et de la Technologie
COLLOQUE DE L’ISLE D’ABEAU, TRAVAUX DES COMMISSIONS
– Recherche et transfert en technologie Animateurs : J.C.NALLATAMBY et R. QUÉRÉ – Brive
– Qualité Animatrice : C. QUENISSET – Bordeaux
– Projets tutorés  Animateurs : J. BARRAUD – Ville d’Avray, M. GAUCH – Marseille et G. MICHAILESCO – Cachan 1
– Multimédia et nouvelles technologies éducatives par N. QUETIN – Évry
– Méthode d’évaluation globale d’un étudiant  par P. PELLOSO – Créteil
– Comment rédiger le compte rendu d’un TP ? par S. VALKOV – Cergy Pontoise
– Un montage EEA de 2ème année : Une alimentation à découpage par S. DUSAUSAY – Évry
– Formation et vie professionnelle des cadres technico-commerciaux en instrumentation et informatique industrielle par R. JOVY – Cachan

GeSi N°44

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Edito

Ici on fait un résumé  des articles et des commentaires sur la charte graphique de l’époque  🙂
I.U.T. : Quels changements ?
Après les élections, les interrogations ! A l’heure où ces lignes sont écrites, nul ne sait si la politique universitaire ressemblera à celle d’hier. Une seule certitude : un ministre de la Rechercheet des Universités s’en va et trois secrétaires d’État, sous la coupe d’un grand ministère de l’Éducation, de la Recherche et des Universités arrivent. Devons-nous y voir un signe ? Un fait majeur ? Bien difficile à dire.
En ce qui concerne le U.U.T. trois faits peuvent impliquer des changement :
– Le premier est celui du référendum sur l’Éducation. Des journalistes ont supposé, en prenant quelques risques de se tromper, que ce référendum serait celui de la régionalisation du système universitaire. S’il s’agit de cela – que de cela ? – nous pouvons parier que, la formation professionnelle relevant des régions, les formations technologiques seront concernées au premier chef.
– Le deuxième est un constat qui émerge progressivement des informations glanées ici ou là : le nombre de jeunes choisissant une filière scientifique semble diminuer et par contre coup celui allant vers des filières technologiques aussi. Cet aspect pourrait accroître la tendance à la diminution du nombre de candidats à l’I.U.T. du fait de l’augmention du nombre de places offertes.
Quelques départements font même état de situation dramatique quant à la baisse continue des candidatures. Ce phénomène de diminution n’est pas propre aux formations technologiques courtes ; des formations scientifiques de premier cycle sont frappées de la même tendance.
On pourrait penser qu’il s’agit là d’un phénomène franco-français. Du tout ! Plusieurs collègues anglo-saxons font état des mêmes difficultés et n’hésitent pas à partir à la quête d’étudiants… étrangers pour remplir leurs universités.
Ces tendances sont à vérifier et le « nouveau-ancien ministre » devrait s’en préoccuper, surtout si la mise en place des nouveaux bacs ne les corrigent pas.
– Le troisième fait est celui de l’incohérence entre la filière technologique telle qu’elle a été définie primitivement et les mises en application de textes ont eu lieu. L’incitation ministérielle auprès des universités pour regrouper licence et maîtrise dans les I.U.P. dénature la finalité de ces derniers. En effet, les contenus de bon nombre de licences et de maîtrises sont peu orientés vers une finalité professionnelle.
De plus, le socle techn ologique que représentent les I.U.T. dans leurs universités est souvent ignoré alors que ceux-ci possèdent une expérience riche de contacts avec le monde industriel. Bref, une vraie filière technologique reste à écrire.
Une littérature récente avait surestimé les besoins en ingénieurs et sous-estimé celui des techniciens supérieurs. La crise de ces deux années précédentes lui a donné tort et a montré que ces derniers résistaient plutôt mieux devant celle-ci.
Et si on soufflait dans l’oreille du ministre que les I.U.T. sont incontournables pour repenser la filière technologique ?
Michel VERGNOLLE, Président de l’Assemblée des chefs de départements de G.E.I.I.

Sommaire

– Les thèmes du colloque pédagogique
– I.U.T. : Quels changement ? par Michel VERGNOLLE
– Échos de l’assemblée des Chefs de département du 31/03/1995
– Échos de l’assemblée des Chefs de département du Sud-Est (17/03/1995)
ENSEIGNEMENT DE LA QUALITE
– TR de 1èere année et Qualité par F. BARBE, O. BELLOT – Nancy
– Enseignement de la qualité et enseignement des langues et de communication par E. BROUZENG – Bordeaux
LES PROJET TUTORES : LES PIONNIERS
– G.E.R. : Groupe d’Etude et de Recherche et projets tutorés par J. RICHARD – Angers
ÉVALUATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE
– L’individu derrière l’étudiant par R. JOVY – Cachan
– Propos d’un ancien par G. VIGNAUD – Poitiers
TECHNOLOGIES ET FORMATION
– Identification et commande d’un système instable en boucle ouverte : la suspension magnétique par D. JACOB et Ph. BONTEMPS – Poitiers
– Clin d’œil sur l’option R.L.I. : Réseaux Locaux Industriels par J.-R. CUSSENOT et H. LUQUET – Nïmes
– Une « I.U.T.-Entreprise » créée pour le Téléthon par N. QUETIN et D. SEROUGE – Evry
– Le centre de recherche et développement : Structure de formation par la R. & D. : Recherche et Développement par C. PELLET ET J.-Fr. BELLEGARDE – I.U.T. « A » de Bordeaux
– État des lieux de la recherche et du transfert de technologie dans les département G.E.I.I.

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